【摘 要】
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<正>高中信息技术课堂教学是有机渗透信息意识培养的活生生的载体。这同新课程提出的"三维目标"在课堂教学中融会贯通落实的道理是相通的。信息意识是人们利用信息系统获取所
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<正>高中信息技术课堂教学是有机渗透信息意识培养的活生生的载体。这同新课程提出的"三维目标"在课堂教学中融会贯通落实的道理是相通的。信息意识是人们利用信息系统获取所需信息的内在动因,具体表现为对信息的敏感性、选择能力、吸收能力及运用能力。信息意识强弱直接影响人们捕捉、判断和利用信息的自觉程度。通俗地讲,它是指面对不懂的问题,能积极主动地去寻找答案,知道到哪里,用什么方法去寻找答案,并对答案进行评价、选择、加工处理和传播,是一种对有价值的信息进行有意识的捕捉、整理、选择、吸收和利用的能力。
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