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正所谓“智者问得巧,愚者问得笨”.提问既是一门技术,同时也是一门艺术.以小学语文课堂教学来说,教师循序渐进的提问可引发学生多思考、多探究,继而启迪学生思维,让学生在深度思考中获得相关语文知识,进而提升小学生课堂教学质量.为此,本文就现实情况,谈谈小学语文课堂中的提问艺术,旨在为相关教学活动开展提供可参考意见.