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本文采用评价科学素养的米勒体系,以四川分区域人口科学素养的调查分析为例,进行区域人口科学素养研究。调查区域涉及平原、丘陵和山区;调查分析内容主要涵盖三个方面：①四川分区域人口科学素养状况;②四川分区域人口获取科技信息的渠道和对科技信息感兴趣的程度;③四川分区域人口对科学技术事业的态度。在此基础上,提出了区域人口科学素养的发展战略目标、推进模式和推进措施。