【摘 要】
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留守学生多困扰着农村班主任。留守学生的产生与农村经济发展跟不上有关。父母外出,学生由老人带着,因而这些留守学生成长中缺乏必要的引导,因而成了班主任管理工作的难点。
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留守学生多困扰着农村班主任。留守学生的产生与农村经济发展跟不上有关。父母外出,学生由老人带着,因而这些留守学生成长中缺乏必要的引导,因而成了班主任管理工作的难点。如何结合农村学生实际,强化班主任管理工作成为关注热点。本文以农村初中班级管理现状为基础,以自己摸索的实践经验和新课改理念为指导,提出强化农村初中班主任管理工作的有效途径。
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