【摘 要】
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在小学体育课教学中,体育教师要善于把握儿童的心理特点,在教学中遵循儿童认知和情感变化的规律,精心创设教学情境,激发学生兴趣,采用在“乐中玩”、“玩中练”的体育教学方
【机 构】
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江苏省盱眙县五墩实验小学,江苏 盱眙,211700
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在小学体育课教学中,体育教师要善于把握儿童的心理特点,在教学中遵循儿童认知和情感变化的规律,精心创设教学情境,激发学生兴趣,采用在“乐中玩”、“玩中练”的体育教学方法,才能寓教于乐,寓健体于乐,使体育课堂成为小学生的“乐园”.为此,教师在教学时要注意语言的趣味化,选择游戏化的教学内容,场地器材多样化,学习方式自主化,这样,才能将快乐融入小学体育课.
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