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基于多尔4R课程观,建立了“工程项目管理”课程4R考核评价体系。构建了3层次的“工程项目管理”课程考核评价指标体系,提出学生学习效果可由知识“丰富性”“回归性”“关联性”和“严密性”4个二级指标进行评价。最后,对指标体系在学生成绩评定中的实现途径进行了设计。
基于多尔4R课程观的“工程项目管理”课程考评体系及实现途径
【摘 要】
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基于多尔4R课程观,建立了“工程项目管理”课程4R考核评价体系。构建了3层次的“工程项目管理”课程考核评价指标体系,提出学生学习效果可由知识“丰富性”“回归性”“关联
【机 构】
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长沙理工大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年26期
【基金项目】
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2018年长沙理工大学教学改革研究项目“工程教育专业认证背景下《工程项目管理》课程模块化教学体系重构”(JG201874)
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