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部编版教材是由教读、自读到课外阅读“三位一体”的阅读教学体系和双线组元式的单元结构,每个单元有一个独立的人文主题,阅读教学和写作教学要围绕这一主题展开,因此有必要整合单元内容进行读写结合的教学方式.先根据教学目标整合单元教学内容,分解成读和写的各种任务,学生在任务驱动下完成学习,能够最大程度提高学习的效果.