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20世纪80年代以来，我国高师院校的科学研宄取得了较大的成绩，但还应该看到，我国高师院校的科学研宄方面存在总体水平还不够高、研究人员比例较低、研宛经费不足等同题。尤其是在与综合大学的竞争中，师范院校在科学研究方面更是处于劣势。造成上述问题的根本原因，除了经费投入之外，主要与师范院校对科学研究的认识有关。高师院校应在转变现惫、突出特色、形成机制等方面加强其科学研究。