【摘 要】
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目的探讨针对性健康教育对热性惊厥患儿及其家长心理、行为的影响。方法选择2011年1月—2012年8月120例热性惊厥患儿,随机分为传统组(n=60)、干预组(n=60)。传统组采用常规护
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目的探讨针对性健康教育对热性惊厥患儿及其家长心理、行为的影响。方法选择2011年1月—2012年8月120例热性惊厥患儿,随机分为传统组(n=60)、干预组(n=60)。传统组采用常规护理,干预组在此基础上对患儿家长实施针对性健康教育,对比2组护理效果。结果干预组患儿住院期间热性惊厥发作次数、退热时间、住院时间较传统组明显降低(P<0.05);干预组患儿家长护理后CPSS、SCL-90评分较传统组明显降低(P<0.05);干预组患儿5岁时行为状态评分较传统组明显降低(P<0.05)。结论针对性健康教育可有效改善热性惊厥患儿行为及家长的心理状态。
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