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孤独症儿童总是不愿意接触别人，似乎生活在自己的小天地当中。他们对人的感情非常淡薄，大多数情况下只有家人才能让他们产生依恋的情感。在学校的康复训练中孤独症儿童不能很好地配合老师，严重地影响了他们的进步与成长。教师是孤独症学生每天面对最多的人，也是除了家长之外对他们施加影响最多的人，因此建立良好的师生关系不仅是提高孩子配合意识的关键，还是训练成功的关键和第一步。要做到这一点，教师必须要让他们的心灵受到震撼，产生情感共鸣，把对家人的依恋迁移到老师身上，与教师建立依恋情感，使孤独症学生从内心里接纳老师、信任老师，