【摘 要】
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高校扩招给大学英语的教学带来了新的挑战,英语课堂由于人数众多且学生水平参差不齐,使得课堂控制难度加大,师生互动减少,学生学习的主动性和效率不高.本文从倍受国内外专家
【机 构】
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南通大学,外国语学院,江苏,南通,226000
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高校扩招给大学英语的教学带来了新的挑战,英语课堂由于人数众多且学生水平参差不齐,使得课堂控制难度加大,师生互动减少,学生学习的主动性和效率不高.本文从倍受国内外专家提倡和推崇的"合作学习"以及元认知策略训练理论出发,结合笔者所进行的大班英语教学实践,指出"合作学习"和元认知策略训练相结合,有利于增强课堂教学活力,提高学生的兴趣和学习效率,不仅可以优化课堂教学,也会进一步促进学生的自主学习能力.
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