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手工课程在继承和发扬我国传统优秀手工艺文化方面具有举足轻重的作用。我国中小学手工课程在整个近代时期经历了4个重要时期,在每个时期里因社会变革及指导思想的不同,手工课程都有一定的变化和发展。虽然我国近代中小学手工课程经历了曲折的数次改革,但它的轨迹却是沿着进步的方向向前发展。
从手工到劳作:中国近代学校手工课程的发展与嬗变
【摘 要】
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手工课程在继承和发扬我国传统优秀手工艺文化方面具有举足轻重的作用。我国中小学手工课程在整个近代时期经历了4个重要时期,在每个时期里因社会变革及指导思想的不同,手工
【机 构】
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清华大学教育研究院,清华大学继续教育学院
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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中国博士后科学基金第65批面上资助“国际视野下中国近代中小学美术教育史研究”(课题编号:2019M650746)
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