论文部分内容阅读
“工艺流程”问题是近年来初中化学常见和热门的课题,具有情景真实、信息新颖、思维容量大、能力要求高、问题涉及面广、知识综合性强等特点。在一节“工艺流程”专题复习课上,通过建构认知模型、凝练解题策略、归纳常用方法三大板块推进教学,引领学生复习知识、提炼策略、形成观念。
基于“模型认知”的初中化学教学——以“工艺流程”问题专题课为例
【摘 要】
：
“工艺流程”问题是近年来初中化学常见和热门的课题,具有情景真实、信息新颖、思维容量大、能力要求高、问题涉及面广、知识综合性强等特点。在一节“工艺流程”专题复习课
【机 构】
：
江苏省张家港市第六中学
【出 处】
：
教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
：
2019年10期
【基金项目】
：
江苏省中小学教研室第十一期重点课题“在初中化学教学中发展学生化学核心素养的实践研究”(编号:2015JK11-Z033)的阶段性研究成果
其他文献
以稀土固体超强酸SO2 -4-La3 + /TiO2 为催化剂 ,苯乙酮和乙二醇为原料催化合成苯乙酮环乙二缩酮 ,并考察了影响反应的因素。实验结果表明 ,该催化剂用于催化合成苯乙酮环乙
<正>目的:调查不同糖耐量人群的糖、脂代谢异常的患病状态,重点探讨血糖与脂代谢异常的关系。方法:从2001-2002年青岛地区糖尿病流行病学调查数据库中抽取既往无糖尿病病史者
会议
摘要：教学过程中可能布满了沟沟坎坎，因此，它应该是润泽的、蹒跚的。这透射出的就是悠然之“慢”。“慢化教学”是关注知识深度理解、关注学生发展性的教学，追求的是“慢之有道，学之有效”。在数学知识教学中，慢化的策略有：激发认知需要，慢于自然;降低认知起点，慢中求真;拉长认知过程，慢中求实;拓宽认知渠道，慢中求透;挑起认知交锋，慢中求活。在数学习题教学中，慢化的策略有：一题作基演变，慢中明道;开放问题思路
作为一种学习方式,科学探究也是化学学习的重要内容和目标。基于课标要求,提出"真实探究"的课堂教学理念。探究教学一般包括创设情境、启发思考、自主探究、协作交流、总结提
楚舞以其浪漫的神仙幻想和浓郁的巫风习气,在中国古代乐舞史上独树一帜。不仅使以舞宣情的功能指向得以回归,并创立且奠定了细腰长袖这一舞蹈典型。屈原作为楚文化的代表人物
采用原位反应的方法成功制备了Al2O3颗粒增强铜基复合材料。对原位反应过程进行了热力学分析和动力学分析。SEM观察和EDS分析显示,原位反应生成的Al2O3颗粒分布于Cu基体中,且
当前的高中历史学习环境存在供给主体单一、供给内容单薄、供给方式单向、供给思路僵化的弊端。运用“供给侧改革”思维,通过扩大供给主体、增加供给内容、创新供给方式、调
古典诗歌是中华传统文明的象征,它以最精炼简洁的语言表达着人们蕴含的丰富情感,代表了中国古代文化的博大精深。本文以课堂教学的三要素(教师、学生以及教学内容)为基础,解
近年来,市场竞争日益激烈,现金流量管理在企业财务管理中的作用更加明显,通过现金流量管理能够降低企业财政风险,提高资金使用效率。因此在企业财务管理中必须充分认识现金流