肺活量测试是五年级的内容，按照教材提供的材料实验时（如图1所示），学生实验时常出现一些问题（详见后文）。经过思考，我对该实验装置进行了重新设计。
　　一、实验材料
　　4升带手柄的矿泉水瓶1个、与矿泉水瓶口匹配的橡皮塞1个、长10厘米的硬塑料管1根、长25厘米的塑料软管1根、吹嘴1个、打孔器、有刻度的量杯、水槽、记号笔、100毫升量杯等。
　　二、制作过程
　　1.组装器材
　　给橡皮塞打孔，将塑料软管插入橡皮塞中，伸进瓶内的软管不要过长，用502胶水粘牢，防止连接处漏气。软管另一端连接吹嘴。
　　在瓶身把手平坦处打一大小合适的孔，将硬塑料管一端插入瓶底，另一端弯成倒钩状，作出水管。再用502胶水粘牢塑料管与瓶身，防止连接处漏气（如图2所示）。
　　2.给塑料瓶标记刻度
　　将瓶口记为0毫升。
　　将矿泉水瓶装满水，往量杯中倒出100毫升水倒掉，重复5次后，用记号笔记下瓶中水的刻度，记为500毫升。以此类推，每隔500毫升做一次标记，直至4000 毫升。
　　倒出瓶中剩余的水，标记出矿泉水瓶的最终容量，约为4200毫升。
　　把相邻500毫升的两个刻度平均分成5个小格，每小格为100毫升（如图3所示）。
　　三、使用方法
　　將塑料瓶装满水，将橡皮塞紧紧地塞进瓶口，将出水口对着水槽。
　　测试学生深吸一口气，把吹嘴罩在嘴上呼出气体，水从出水管中流出，直至不再有水流出为止。
　　观察瓶身水面刻度，读取数据即为该同学的肺活量（如图4所示）。
　　四、教学效果
　　自制的肺活量测试仪，省去了以前一些繁琐的实验步骤，提高了实验效率和准确性，每个组员都能独立完成，大大缩短了实验所用时间，达到了快、好、准的教学效果。
　　重庆市长寿区第二实验小学校（401220）