阅读教学如何培养学生的思维能力

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ponsan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
加强思维训练是培养学生思维能力的关键。本文论述了语文阅读教学培养学生的思维能力,应重点抓住初读课文、熟读课文、精读课文三个环节,加强学生思维的敏捷性、独特性和深刻性。
其他文献
<正>良性前列腺增生症(benign prostatic hyperplasia,BPH)是一种临床常见的泌尿外科疾病,其发病率随着年龄的增长而增高,60岁以上男性BPH发生率在50%以上,而80岁以上男性BPH
牙髓是牙齿中唯一的软组织,位于由牙本质围成的牙髓腔内。牙髓组织在外界物理、化学或细菌等因素刺激下可发生炎症性损伤。牙髓炎症发生时牙髓组织中多种炎症因子、趋化因子
【摘要】本文论述了从生活中、从比较中、从本质中帮助学生建构数学模型,通过运用数学模型引导学生将复杂的问题简单化,把抽象的问题具体化,不断提高教学效果。  【关键词】小学数学 课堂教学  模型思想 数学问题  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2017)04A-0037-01  数学模型,一般是指用数学语言、符号或图形等形式来刻画、描述、反映特定的问题或事物之间关