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人类经过漫长的奋斗历程,特别是产业革命以来,在改造自然和发展经济方面做出了巨大的成就,人类的物质和文化财富得到了极大丰富的同时,人们的思想观念以及由它指导下的行为与自然环境的矛盾日益突出,尤其是不合理地开发利用自然资源,造成了全球性的环境污染和生态破坏,对人类的生存和发展构成了现实的威胁.保护生态环境,实现可持续发展,已成为全世界一项紧迫而艰巨的任务.新型的环境生态教育理论在这样一个人文历史背景中应运而生.