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素质教育全面推行以来,很多学科教学都发生了巨大变化.但是核心素养却似乎处于一个微妙的位置,培养模式有些淡化.然而随着社会对人才要求的提升,核心素养成为个人在社会立足的基本素养.小学生阶段是个人学习的开端,也是个人良好习惯与品质树立的开端,各个学科的核心素养渗透对其日后的发展影响深远.因此,本文结合具体教学实践,对小学英语教学中的核心素养的渗透逻辑进行了研究.