论文部分内容阅读
处理好理论与实践、内容与形式、目标与要求、时间与空间、整体与个体等关系，将进一步提高理实一体课堂教学效果。
理实一体课堂教学中几个关系的认识
【摘 要】
：
处理好理论与实践、内容与形式、目标与要求、时间与空间、整体与个体等关系，将进一步提高理实一体课堂教学效果。
【机 构】
：
福建省福州电子职业中专学校
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
：
2011年31期
其他文献
在新课程标准下,如何提高小学数学的教学质量,成为广大数学教师关心的热门话题。根据本人的实践经验,可从制定教学方案、发挥学生主体性、加强学法指导和教学反馈几方面做起,
结合目前广泛应用于混凝土桥面的拋丸打毛工艺,对混凝土桥面粗糙度指标、层间粘结强度等指 标进行测定,根据粗糙度与层间粘结强度的相关度确定混凝土桥面粗糙度评价指标,根据
采用ANSYS软件构建三维有限元模型分析了加铺沥青路面的旧水泥混凝土路面温度场和行车荷载应力场,对反射裂纹的形成的影响因素进行了探究。结果表明：温度应力和行车荷载是导致
为进一步提高我国农业灌溉系统的精准化水平,结合具有强大传感识别与智能嵌入特点的物联网技术,针对灌溉系统的精准控制展开研究。规划基于物联网技术的农业灌溉系统架构,搭
摘要：素质教育注重的是学生自主探索探究能力的培养，也是促进学生主动学习、自主探究的有效途径。 关键词：主体地位；更新形式；自由提问；自主探索 在实际语文教学中如何培养学生探究学习的能力，我经过近年来的不断总结得出以下几点，希望能够起到抛砖引玉的作用： 一、突出学生的主体地位 学生學习素质的形成是一个持续不断的内化过程，教育活动必须充分发挥学生的主体性。 1.教师是学生学习能力的培养者，是
为了满足2008年民航总局修订的《民用航空运输机场安全保卫设施建设标准》(MH/T7003-2008)中提出的相关要求,面对机场安全的第一道防线周界安防系统,上海机场集团和中国科学
微课属于教育界一种新发展的教学模式。中职学校的思想政治教育工作的内容比较单一乏味,而利用微课这种教学方式,能够吸引学生的注意力,使其对教学内容产生新起,最终得以优化
使用一套耦合的模式系统模拟了浙江三门海岸复杂地形示踪试验的扩散过程。模式由风场诊断模式Calmet和拉格朗13随机游走扩散模式RPPM组成，Calmet提供高分辨率风场，RPPM计算地面
很多人会利用PowerPoint制作课件，但绝大多数老师只会制作单一的幻灯片，内容比较单一缺乏科学性、交互性、艺术性。把PowerPoint当成是胶片幻灯片的替用品。本文就是深入浅出地