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在当下课改关键期,数学课堂要重视儿童跨界思维的培植,在视角上从"本位"走向"全位",在向标上从"好看"走向"看好",在方式上从"打破"走向"打开",并在行动上用"交错""试错"和"疑错"跨越学科之界、生长之界、定势之界,给儿童一个更加宽广的视界和未来。
跨界思维:给儿童一个看世界的新视角
【摘 要】
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在当下课改关键期,数学课堂要重视儿童跨界思维的培植,在视角上从"本位"走向"全位",在向标上从"好看"走向"看好",在方式上从"打破"走向"打开",并在行动上用"交错""试错"和"疑
【机 构】
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江苏省宜兴市阳羡小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年01期
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中职对口单招的学生与高中入学的统招生在中学阶段有着不同的学习环境、学习方式、学习内容，他们长于技术技能而短于文化基础，所以单招生并不需要与统招生所谓的“同等待遇”，相反更加迫切地希望得到“区别对待”，拥有与统招生不同的课程设置、课程内容、学习方式、有递进的实习实训，不断强化在技术技能上的比较优势。如此，只有对口单招的制度设计是不够的，还需要做好包括专业、课程、实训等在内的中高职衔接系统设计，将中高
【摘 要】班主任掌握处理人际关系的艺术，建立和谐的人际关系，不仅对管理班级工作起着非常重要的作用，而且对妥善解决现实社会中存在的师生矛盾、师师矛盾、家校矛盾也具有十分重要的现实意义。班主任工作中的人际关系主要表现为：师生间的指导关系、师师间的协作关系、家校间的合作关系。 【关键词】班主任;人际关系;处理艺术 【中图分类号】G631.5 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018