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那天,我跟着爸爸妈妈回到了我的老家——熊家湾。一进家门,就听见我家前面的小奶奶家传来叽叽的叫声。我走进小奶奶家一看,原来是一只老母鸡正带着一群小鸡在盆子里吃东西。
看见我进来了,老母鸡赶紧带着它的孩子逃跑。我看见许多小鸡虽然非常弱小,但却能跟着鸡妈妈跳上几厘米高的门槛,再跳下去……可是,等那些小鸡纷纷走开以后,我发现有一只小鸡还留在那里,叽叽叽叽地叫得厉害。只见它一边叫,一边跳,可是跳不上門槛;再一跳,还是跳不上门槛……它不知尝试了多少次,依然没有成功。看到这里,我不禁动了恻隐之心,心里想着该怎么帮助它。
这时,小奶奶走过来告诉我,那只小鸡的脚受了伤,有点儿瘸。我听了,终于明白了它为什么跳不过去。突然,我看见大门背后有几块砖头,马上计上心来:我用砖头给小鸡做垫脚石,看看有没有用。于是,我蹲下身子,从门后拿来一块砖头,轻轻地放在门槛下面。小鸡见了,马上跳上砖头,再试着跳上门槛。可是,它的脚实在太疼了,依然徒劳无功。我不忍心看着它这样,于是悄悄靠近它,伸出手来……可是,小鸡不领我的情,跑到一边去了。
忽然,我听见身边有什么声音,转过头一看,原来是鸡妈妈正悄悄地从狗洞里钻进来,设法“营救”它的孩子呢!小鸡见到自己的妈妈,注意力有了转移。趁这个机会,我赶紧双手并用,轻轻托起小鸡,将它放到门槛上。小鸡跳下门槛,一瘸一拐地向着它那焦急的妈妈跑去……
看着那只小鸡又跟在妈妈身后快活地叫着,我的心里顿时涌起一股暖流。
指导老师:冯振艳 熊益美
【点评】小作者的叙述很有条理,对小鸡跳门槛、“我”帮小鸡过门槛等场景运用了一系列动作描写,形象生动,有画面感。小作者是个有爱心的孩子,他为“小鸡又跟在妈妈身后快活地叫着”所感染,我们为他的举动所感染。
看见我进来了,老母鸡赶紧带着它的孩子逃跑。我看见许多小鸡虽然非常弱小,但却能跟着鸡妈妈跳上几厘米高的门槛,再跳下去……可是,等那些小鸡纷纷走开以后,我发现有一只小鸡还留在那里,叽叽叽叽地叫得厉害。只见它一边叫,一边跳,可是跳不上門槛;再一跳,还是跳不上门槛……它不知尝试了多少次,依然没有成功。看到这里,我不禁动了恻隐之心,心里想着该怎么帮助它。
这时,小奶奶走过来告诉我,那只小鸡的脚受了伤,有点儿瘸。我听了,终于明白了它为什么跳不过去。突然,我看见大门背后有几块砖头,马上计上心来:我用砖头给小鸡做垫脚石,看看有没有用。于是,我蹲下身子,从门后拿来一块砖头,轻轻地放在门槛下面。小鸡见了,马上跳上砖头,再试着跳上门槛。可是,它的脚实在太疼了,依然徒劳无功。我不忍心看着它这样,于是悄悄靠近它,伸出手来……可是,小鸡不领我的情,跑到一边去了。
忽然,我听见身边有什么声音,转过头一看,原来是鸡妈妈正悄悄地从狗洞里钻进来,设法“营救”它的孩子呢!小鸡见到自己的妈妈,注意力有了转移。趁这个机会,我赶紧双手并用,轻轻托起小鸡,将它放到门槛上。小鸡跳下门槛,一瘸一拐地向着它那焦急的妈妈跑去……
看着那只小鸡又跟在妈妈身后快活地叫着,我的心里顿时涌起一股暖流。
指导老师:冯振艳 熊益美
【点评】小作者的叙述很有条理,对小鸡跳门槛、“我”帮小鸡过门槛等场景运用了一系列动作描写,形象生动,有画面感。小作者是个有爱心的孩子,他为“小鸡又跟在妈妈身后快活地叫着”所感染,我们为他的举动所感染。