【摘 要】
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"躺平"是青年面对社会快节奏生活的"低欲望"表达。从历史时态看,"躺平"本质为"犬儒主义"的一种现代化裂变;从当代时态看,占据网络话语权的"白领式躺平",并非真正的"躺平",而是一种青年意识形态话语范式表达,其当代表现是不反对"奋斗"本身,反对"无脑奋斗",追求个体人文关怀。"躺平"是青年对高强度市场雇佣劳动制、资本逻辑"无序"和消费主义"过盛"等社会问题的拒斥。青年并非真想"躺平",而是想"躺一
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"躺平"是青年面对社会快节奏生活的"低欲望"表达。从历史时态看,"躺平"本质为"犬儒主义"的一种现代化裂变;从当代时态看,占据网络话语权的"白领式躺平",并非真正的"躺平",而是一种青年意识形态话语范式表达,其当代表现是不反对"奋斗"本身,反对"无脑奋斗",追求个体人文关怀。"躺平"是青年对高强度市场雇佣劳动制、资本逻辑"无序"和消费主义"过盛"等社会问题的拒斥。青年并非真想"躺平",而是想"躺一会"放松。消解"躺平"不能仅靠抨击以"堵住"青年的嘴,需要提高市场监管效能、保障青年发展利益诉求、为青年提供可上升的平台机制等一系列综合措施。
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"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。"提及磨课,几乎所有经历过的教师都会印象深刻。磨课是一个让教案焕然一新,收获认同和绽放异彩的过程,又是一个磨炼人意志,让人痛并快乐的过程。不见风雨,怎见彩虹?通过磨课,在一线的教学基础上,一堂堂让人感慨万千的优质课、一篇篇给人启发的精美教案、一批批让人敬佩的教育智者不断地涌现。教师们在磨砺中收获,在历练中成长,不得不惊叹磨课的重要性。与其说是磨课,不如说是磨
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新冠肺炎疫情在全球暴发以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心和人类命运共同体理念，以集中力量办大事的制度优势，众志成城，全民防控，积极开展疫情国际合作，赢得各方赞誉。习近平总书记在今年3月17日召开的中共中央政治局常务委员会会议上指出，常态化疫情防控以来，我们坚持“外防输入、内防反弹”，
素质教育的发展促使教师更加注重创新教学形式，提升学生的综合能力。在初中英语教学中，读与写是培育学生核心素养的重要途径。读与写是互相影响且紧密联系的共同体，英语写作能力是学生英语水平的反映。但是，当前英语读写教学处于分离断层状态，这是现如今迫切需要解决的问题。本文根据当前初中生英语学习困境，结合基于主题意义的读写结合方式，进一步探究英语读写教学的有效策略。
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