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文章针对当前高校学生党员教育管理存在的问题和困难，以丽水学院实施学生党员担任“助理班主任”“助理管理员”“助理实验员”（简称学生党员担任“三助”）的教育管理新模式为例，介绍了学生党员担任“三助”的实施背景、意义、操作方法、阶段性成效和存在的问题。明确了“完善遴选机制、明确任务目标、注重过程考核和建立奖励机制”是学生党员担任“三助”实践机制的基本手段和主要方法。