论文部分内容阅读
我们的课堂已经避免了教师的“一枝独秀”，让课堂走向“百花齐放”。1而学生的“一枝独秀”又悄悄走近课堂，又要进行“二次革命”，使课堂真正从“一枝独秀”走向“百花齐放”。使课堂成为每个学生勤于思考、乐于质疑、善于解惑的乐园，让每个学生都成为学习的进步者。
从“一枝独秀”走向“百花齐放”——课堂教学中“权威学生”的形成及其解决策略
【摘 要】
：
我们的课堂已经避免了教师的“一枝独秀”，让课堂走向“百花齐放”。1而学生的“一枝独秀”又悄悄走近课堂，又要进行“二次革命”，使课堂真正从“一枝独秀”走向“百花齐放”。
【机 构】
：
江苏翔宇教育集团宝应县实验小学
【出 处】
：
教书育人：教师新概念
【发表日期】
：
2009年10期
其他文献
引言秘书学专业课程的实践教学应充分发挥秘书教学实训中心的作用。而实训中心应根据专业教学中课程的需要以及秘书人才的培养需求进行建设。从秘书教学实训中心建设实践来看
印度小裂绵蚜是我国苹果上的一种新害虫,国内新记录种。该虫已在云南省昭通和昆明市苹果种植区普遍发生与为害,全省发生面积9 610.0hm2,占种植面积的37.3%。若虫体白色或乳白
引言法学是一门实践性学科,在网络环境下其实践教学也发生了极大变化,为此,应转变教学思维和调整实践教学模式,以适应时代发展。教学单位应发挥网络平台,创新教学模式,强化学
叶子枯黄,小河干涸,凉风悄然袭来。秋色笼罩了四野,萧瑟溢满了双眼。秋天来了,春天万紫千红的繁花丽景早已荡然无存。然而,心中却依然是春天,心中春天的世界,秋风吹不走。 稚气绽放在脸上的孩提时代,好奇嵌在眼里,幻想塞满脑子。时常走在山间的小路上,闻着泥土的气息,青草的味道,多么渴望自己就是那花丛中嬉戏的蝴蝶,晴空中自由飞翔的小鸟,多么想插上翅膀飞上天空将彩虹七色采撷,编织七彩的梦想。 书香气极浓的