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运用协同学的理论对学校体育环境进行研究，认为学校文化是学校体育环境中的一个重要的序参量，它对学校体育环境的发展具有重要意义。同时，将学校体育环境的构成要素分为物质环境、制度环境、行为环境和精神环境，各要素之间的相互协调配合可以促进学校体育环境的良性发展。
协同学视域下学校体育环境的内涵及构成要素研究
【摘 要】
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运用协同学的理论对学校体育环境进行研究，认为学校文化是学校体育环境中的一个重要的序参量，它对学校体育环境的发展具有重要意义。同时，将学校体育环境的构成要素分为物质环境
【机 构】
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赣州师范高等专科学校体育系
【出 处】
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铜仁学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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