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不同年龄阶段的教师表现出各自不同的人格特点,青年教师富有活力、热情、虚心好学,但偏激冲动;中年教师稳定成熟、自信、自制力强;老年教师经验丰富、思想深刻,但心力退化。这些不同的特点决定了他们人格修养的重点不一样。
教师人格发展的年龄差异研究
【摘 要】
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不同年龄阶段的教师表现出各自不同的人格特点,青年教师富有活力、热情、虚心好学,但偏激冲动;中年教师稳定成熟、自信、自制力强;老年教师经验丰富、思想深刻,但心力退化。
【机 构】
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达州职业技术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年8期
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