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有鉴于学生来源途径众多、语文水平良莠不齐、层次差异明显，不利于学生良好学习状态形成的现状。根据学生学习的真实情况以及学生年龄、心理特点，文章提出从培养兴趣、良好习惯的养成、知识弥补等方面入手提高初一学生的语文能力与水平，让学生在较短的时间内适应初中语文学习。
对初一语文起始教学的几点建议
【摘 要】
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有鉴于学生来源途径众多、语文水平良莠不齐、层次差异明显，不利于学生良好学习状态形成的现状。根据学生学习的真实情况以及学生年龄、心理特点，文章提出从培养兴趣、良好习惯
【机 构】
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江苏省常州市武进区牛塘初级中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年12期
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