【摘 要】
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摘要： 美国McGrawHill版科学教科书《SCIENCE·A CLOSER LOOK》的作业系统和认知目标结构合理、分布均衡，价值取向明确;重视提示达成认知目标所需的七类学习技能;注重语言在儿童科学概念建构中的重要作用;注重以批判性思维为核心;注重学科间联系，以及与章节学习内容密切关联。为构建我国中小学科学教科书中的作业系统提供了参考与启示。 关键词： 作业系统; 小学科学教科书; 美国
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摘要： 美国McGrawHill版科学教科书《SCIENCE·A CLOSER LOOK》的作业系统和认知目标结构合理、分布均衡，价值取向明确;重视提示达成认知目标所需的七类学习技能;注重语言在儿童科学概念建构中的重要作用;注重以批判性思维为核心;注重学科间联系，以及与章节学习内容密切关联。为构建我国中小学科学教科书中的作业系统提供了参考与启示。
关键词： 作业系统; 小学科学教科书; 美国
文章编号： 1005-6629（2019）11-0077-06
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摘要： 利用含硫火柴头、高锰酸钾稀溶液、氯化钡溶液、品红试纸和Y形试管等物品，设计了火柴头爆燃产生二氧化硫、二氧化硫使高锰酸钾溶液及品红试纸褪色、检验SO2-4等系列实验。改进后的实验具有直观、有趣、安全、环保等优点，不仅检验了二氧化硫气体的存在，还能说明化学变化常伴随的一些现象，因此提高了实验教学效益。 关键词： 火柴头爆燃; 检验二氧化硫; 高锰酸钾稀溶液褪色; 实验组合设计 文章编号
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