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地理实验教学是地理核心素养培养的有效载体,科学实施方能充分发挥其育人价值。以贯通培养学生的地理学科核心素养为目标,充分考虑地理实验教学的特点,遵循深度学习理论,构建了“体验•体悟•体行”教学模式,明晰了核心概念和操作机制,并结合实例阐释了其操作要点与方法。
“三体”教学模式下的地理实验教学
【摘 要】
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地理实验教学是地理核心素养培养的有效载体,科学实施方能充分发挥其育人价值。以贯通培养学生的地理学科核心素养为目标,充分考虑地理实验教学的特点,遵循深度学习理论,构建
【机 构】
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江苏省昆山中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年21期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划“重点自筹”课题“指向关键能力培养的地理实验教学方法研究”(R-b/2018/10)的阶段性研究成果
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