论文部分内容阅读
阅读教学是初中语文教学的重点,也是培养学生语文能力的重要一环。本文从转变阅读教学的观念入手,分析如何改变阅读教学的方式,教给学生阅读的方法,拓展学生的阅读空间。
以学生为主体搞好语文阅读教学
【摘 要】
：
阅读教学是初中语文教学的重点,也是培养学生语文能力的重要一环。本文从转变阅读教学的观念入手,分析如何改变阅读教学的方式,教给学生阅读的方法,拓展学生的阅读空间。
【机 构】
：
河北省石家庄市藁城区廉州镇第一中学
【出 处】
：
神州
【发表日期】
：
2018年14期
其他文献
随着中国近几年来经济社会建设的进步与加剧,社会对于人才的需求与要求更是有了前所未有的提升,而对于高职院校的毕业生而言,在这种激烈的环境下如何脱颖而出、从增强个人职
口语交际课,我们应该激发学生的探究兴趣,让学生积极观察,思考并大胆地发表自己的意见,这样不仅使学生的听说能力得到培养,而且使学生的语言表达能力在不知不觉中得到锻炼,使
高中化学理论性较强，而且内容也比初中要广，所以有很多学生一上高一就觉得很不适应，感觉高中化学怎么如此深奥难学。本文就此情况谈谈自己的看法与解决办法。
在素质教育改革不断深入的背景下,初中英语教学更加注重阅读教学中学生语言应用能力的培养。对于初中阶段的学生而言,学生的英语阅读能力就决定了学生的英语学习水平和英语的
学高为师,身正为范.教师是光辉的职业,是学生的道德的典范、人格的楷模.在学生学习成长的过程中,学校的德育工作必不可少,德育工作有利于促进学生美好心灵的塑造,而班主任工
将多媒体技术应用在小学语文课堂教学中,有利于激发孩子们的学习兴趣,兴趣是最好的老师,可以助力语文高效课堂的构建。而结合以往的多媒体教学实践来看,笔者发现还存在着一些