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<正>在"双减"政策的大背景下,减轻作业负担,要从备课开始,精简、精准目标、对标设练;减负要增效,课堂须提质,在精准解读文本的前提下,围绕低段教学目标,教学时要尽量做到有效融合,提高课堂效益,减轻课后负担。一、明确要求,提高备课实效减轻作业负担,要从源头落实。备课是教学流程的起点,是上好课的前提,减负须切切实实提高备课实效。（一）清晰目标,精准定位教学目标是一节课的灵魂。它既是一节课的出发点,也是一节课的落脚点,