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当前,高中新课程改革已经全面铺开,在新的形势下,传统教学受到激烈的挑战,人们普遍追求越来越多的教育创新,新内容、新形势、新方法、新途径层出不穷。但是无论怎样创新,都离不开“激情”。 心理学认为,激情是一种强烈的情感,一种短暂迅猛爆发的情绪状态。就情绪功能而言,对人的行为有增力和减力的功能。情绪调节着学生对教学的态度和积极性,情感环境决定着学生在教学中的注意力。要想调动学生积极参与政治学习的情绪,
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