翻转课堂教学模式在质量管理工具PDCA教学中的应用

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目的探讨翻转课堂教学模式在质量管理工具PDCA教学中的应用及效果。方法选取扬州市妇幼保健院护理人员80人为研究对象,分为两组,实验组40人采用翻转课堂模式进行教学,对照组40人运用传统教学方法。质量管理工具PDCA教学课程结束后,比较两组学员质量管理工具PDCA培训考核成绩,同时发放问卷,调查学员对质量管理工具PDCA教学方法的评价。结果实验组的理论知识成绩和操作技能成绩均高于对照组(P〈0.05),且学员的认可度高。结论把翻转课堂教学模式应用在质量管理工具PDCA教学中,能有效提高教学效果。
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