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识谱已成为当今小学音乐课教学的重要内容之一。音乐新《课标》要求(3-6年级)学生,能够跟随琴声视唱简单乐谱,具有初步的识谱能力。在音乐教学中,要求学生进行识谱练习时,发现学生的积极性明显下降,识谱能力相当差。想要改变目前现状,使学生学习态度从消极被动转变为主动积极的,本人认为培养学生的识谱能力是一个重要环节。