【摘 要】
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伴随着素质教育的深化改革及新课改的不断推进,怎样改善和提高高中的生物教学质量是教育领域重点探讨研究的问题。为了改变传统的教学方法,有效改善高中生的学习环境,提高高
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伴随着素质教育的深化改革及新课改的不断推进,怎样改善和提高高中的生物教学质量是教育领域重点探讨研究的问题。为了改变传统的教学方法,有效改善高中生的学习环境,提高高中生对生物课的学习兴趣,避免他们产生厌学情绪,提高他们主动探索、分析思考问题的能力,培养他们有效解决问题的能力,提高学生的思想境界,基于此,探究性学习逐渐被运用到高中生物教学的课程中来。
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