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<正> 1、防止徒长,培育壮苗在蔬菜棚室育苗时,用50×10~(-6)～100×10~(-6)的矮壮素溶液或0.2％～0.4％的比久溶液或100×10~(-6)～150×10~(-6)的多效唑溶液,在苗期喷叶处理,可防止
植物激素在保护地蔬菜上的应用
【摘 要】
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<正> 1、防止徒长,培育壮苗在蔬菜棚室育苗时,用50×10~(-6)～100×10~(-6)的矮壮素溶液或0.2％～0.4％的比久溶液或100×10~(-6)～150×10~(-6)的多效唑溶液,在苗期喷
【机 构】
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湖北省洪湖市沙口农技站433205
【出 处】
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农技服务
【发表日期】
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2002年1期
其他文献
【摘 要】在小学数学教学中，教师要发掘学生情感，让情智并融，增进学生对知识的理解，提升学生学习的积极性。本文主要从小组合作、游戏学习、体验生活、讲述故事中感受学生数学情感的培养策略，从而促进学本课堂的构建。 【关键词】小学数学;学本课堂;情感;策略 一、在小组合作中培养数学情感 合作学习能培育小学生的团队意识，促进师生间的交流与沟通，弥补面向全体教学所带来的不足，小组内小学生一起讨论探究，一
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