中职计算机影视后期制作实训教学浅析

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该文分析了当前影视后期制作教学现状和存在的一些问题,并就教学方法的选择、软件版本的选择和辅助软件的学习等方面,提出了一些建议。
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摘要:对于模拟示波器的设计要求,除了需其有良好的线性锯齿扫描线和良好的垂直还原度,扫描信号和被测信号间的频率同步也至关重要。被测信号的周期为Tx,则锯齿波所产生的信号周期T需要满足为Tx的整数倍关系。当满足锯齿信号周期为被测信号周期的整数倍时,屏幕能稳定的显示信号波形,反之,波形会有轻微抖动,严重时肉眼根本无法完成观测。本文提供了一种水平系统和垂直系统同步的解决方案。  关键词:示波器;同步;方案
摘要:电子产品设计人员希望电子器件有更小的功耗、更强的功能、更低的价格,这就要求将更多的功能集成到单一的芯片。随着计算机技术的快速发展,电子系统设计过程中广泛使用VHDL语言,首先利用VHDL完成电子产品的系统设计,再通过EDA软件对VHDL程序进行编译,产生SDF文件,ModelSim通过调用SDF文件,使用Testbench生成相应的测试激励。以24进制计数为例,应用联合仿真,有效解决不同种类
摘要:描述信息化基础平台性能下降的原因,提出使用资源及应用状态集中监控、事件处理状态跟踪、安全漏洞更新统一管理等方法来提升平台性能  关健词:统一管控;事件跟踪;数据中心;安全  中图分类号:TP393 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2019)31-0269-02  信息化是实现业务高效运行的重要手段,细化到具体业务就对应着一个个信息化的应用,信息化基础平台的计算性能及系统运行稳
火焰燃烧是自然界中一种常见的现象。然而,失控的燃烧现象会对社会经济造成巨大的破坏。因此,对火焰进行有效的识别和监控是国际上的热门课题。目前市面上主流的火焰识别方法为使用温度,烟雾,红外线等传感器以及人造地球卫星进行监控。本文拟用数字图像处理方法,通过从数码设备获取的数字图像,使用MATLAB软件,通过计算火焰轮廓的圆形度来实现对火焰的特征识别。
摘要:工程机械的高学习成本及高危作业方式,该项目将虚拟仿真作为教学项目的研究对象。本文阐述了基础模型构建和仿真系统的构建方式,为相关仿真实验制作提供方向。  关键词:虚拟仿真;工程机械;教學实践;虚拟实验;三维建模  中图分类号:TP311 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2019)31-0267-02  挖掘机虚拟驾驶视觉仿真器为安全教育和驾驶训练提供一个良好的平台。在成本上和风
摘要:随着科学技术的发展,电气传动系统得到了极大的完善。单片机是电气传动系统的重要组成部分,对电气传动系统的运行质量有直接的影响。由于单片机具有短小、轻薄等特点,其在大型机械和内燃机设备等有广泛的应用。本文主要分析了单片机技术的有关概念,分析了其在电气传动系统中控制模块、运算模块等方面的应用,提出了提高运算速度、保持系统稳定的策略,期望能够为电气传动系统的未来发展提供有益的参考和借鉴。  关键词:
摘要:随着我国信息化技术的不断进步,Office办公软件已经广泛地应用于各类办公工作中,通过Office办公软件不仅能够有效地提供办公的效率,还能够利用Office办公软件实现无纸化办公,从而为我国的环保事业做出更多的贡献。学校是保证我国教育行业健康发展的基本组成单位,通过学校办公管理可以加强和提升学校管理的规范性。虽然目前在学校办公管理中,Office办公软件已经得到了普及,但是在实际的应用过程
摘要:空气中有许多细小颗粒形成的参与介质如云雾、烟尘、冰雪,光子映射能较好地模拟参与介质,对参与介质的光辐射强度估算是参与介质算法的一个关键技术,传统使用简单、有效的k近邻(kNN)算法,但kNN具有计算复杂度高,内存需求量的缺点,新算法针对kNN的缺点,改进kNN搜索光子的方式,先将空间分割为多个固定长度的立方体,每个立方体体包含一定数量的光子数,通过测试各个立方体与估算点之间的位置搜索估算点周
摘要:计算机应用课程是中职学校中的一门基础性课程,承担着培育学生信息素养的重要任务。当前,培养学生形成创新能力已成为中职计算机教学最重要的任务,为此,有必要分析当前存在于中职计算机教学中的若干问题,并采取针对性的措施解决这些问题,以此促进中职计算机教学水平提高,力求使学生具备应用计算机技能解决实际问题的能力,以此更好满足中职学校向就业市场输送其所需要的高素质人才的教育目标。  关键词:计算机教学;
摘要:本文结合对手机壳以及生活塑料袋环保的广泛调研,从该领域的发展状况及其存在的问题的角度出发。运用温度变化对其力学性能的影响原理,以可变形碳纤维增强聚氯乙烯(pvc)塑料建筑模板,并最终提出一种能将塑料袋与手机壳相结合的新型手机壳设计方案。  关键词:手机壳;塑料袋;聚氯乙烯(pvc)  中图分类号:TP391 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2019)34-0212-02  随