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本文运用文献资料法、实验法、数理统计法,随机选取青岛三江特殊教育学校10名智障青少年实施平衡训练的运动干预,探索平衡训练对智障青少年记忆能力的影响。通过对实验对象干预前后记忆能力的测试比较发现,平衡训练可以显著提升智障青少年的再认和回忆能力。建议提高平衡训练在智障青少年康复训练中所占的比例。
平衡训练对智障青少年记忆能力影响的实验研究
【摘 要】
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本文运用文献资料法、实验法、数理统计法,随机选取青岛三江特殊教育学校10名智障青少年实施平衡训练的运动干预,探索平衡训练对智障青少年记忆能力的影响。通过对实验对象干预前后记忆能力的测试比较发现,平衡训练可以显著提升智障青少年的再认和回忆能力。建议提高平衡训练在智障青少年康复训练中所占的比例。
【机 构】
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中国海洋大学,蓬莱经济开发区中学
【出 处】
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青少年体育
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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对智障青少年认知障碍的“体医”融合干预研究(编号:17BTY079)。
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