【摘 要】
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数学无处不在，生活的呈现让数学从抽象变得更加形象、具体。教师要立足生活化教学，引导幼儿从生活中理解数学、学习数学，让他们感知到数学就在身边，体验到自己的生活与数学息息相关，以此增强幼儿对数学的学习兴趣，并尝试在生活中去探索和求知。幼儿园数学教育包含了数、计数、运算、量、计量、图形、空间、时间等内容，教师要引导幼儿从生活中积累数学经验和学习数学知识，以生活为基础，让幼儿园数学教育更加有效。
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数学无处不在，生活的呈现让数学从抽象变得更加形象、具体。教师要立足生活化教学，引导幼儿从生活中理解数学、学习数学，让他们感知到数学就在身边，体验到自己的生活与数学息息相关，以此增强幼儿对数学的学习兴趣，并尝试在生活中去探索和求知。幼儿园数学教育包含了数、计数、运算、量、计量、图形、空间、时间等内容，教师要引导幼儿从生活中积累数学经验和学习数学知识，以生活为基础，让幼儿园数学教育更加有效。
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