下课了，乖乖兔从书包里掏出一块足有桌面大的花布，然后拿起剪刀咔嚓咔嚓地剪了起来。
　　笨笨熊看见了，好奇地问：“乖乖兔，你要做什么呀？”
　　“我要缝毽子。这不，我正在剪缝毽子用的布呢！”看着那大大的一块花布，笨笨熊忍不住笑着说：“这你可真是高射炮打蚊子——大材小用呀！”
　　“‘大材小用’，说得好。这使我想起一种使句子更生动的方法。”坐在讲桌旁喝水的山羊老师忽然开口说话了。
　　“什么方法？您快说。”刚要出教室的小猕猴皮皮立刻走了回来。笨笨熊也急忙跑到山羊老师身边。乖乖兔呢，忘了放下剪刀就奔了过去。
　　“这个方法，我把它叫作‘大词小用’。”
　　“我可是第一次听说，您快讲讲吧。”乖乖兔他们几乎异口同声地说。
　　“比如爸爸问道：‘你干什么去了？’我把‘问道’这个词换成‘审问’。你们看，‘审问’就是一个大词，它常用在法官与犯人之间，说‘法官审问犯人。我用在这里，无形中就把普通的爸爸看作了一位威严的法官，使读者由‘审问’一词就想象出爸爸当时的神情。”
　　“哦，还真是这样。”乖乖兔他们又几乎异口同声地感叹。
　　“我要谢谢笨笨熊，没有你那个‘高射炮’，我这个妙法还‘妙’不出来呢！”山羊老师紧握笨笨熊的手表示感谢。笨笨熊握着山羊老师的手，都不想松开啦！
　　按照山羊老师讲的方法练一练吧，看看你会不会“大词小用”！
　　1.我们是同一组的，罚我，也饶不了你。（提示：把“组”字换一个“大词”）
　　2.为了防止同桌占我地方，我在课桌中间画了一条线。（提示：把“占”“地方”和“线”各换成一个“大词”）