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合作学习的理论在我国已经进行了较为深入的研究,但如何通过小组合作学习提高学困生的英语学习能力的研究为数不多.本课题组根据我校的学困生学习现状,科学组建小组,建立合理的小组评价机制,提高学困生的英语学习能力.
浅谈小组组建在小学学困生英语学习中的实践与思考
【摘 要】
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合作学习的理论在我国已经进行了较为深入的研究,但如何通过小组合作学习提高学困生的英语学习能力的研究为数不多.本课题组根据我校的学困生学习现状,科学组建小组,建立合理
【机 构】
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广东省广州市天河区珠村小学 510660
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年17期
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