谱写绿色发展新篇章

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  湖南乌云界国家级自然保护区位于桃源县南部,地处雪峰山脉东麓,属于森林生态系统类型的保护区,森林覆盖率达到92.5%,为各种生物的栖息提供了良好的条件,是湘西北重要的生态屏障。
  穿行在乌云界国家级自然保护区,只见连绵起伏的山峦和一望无垠的林海,一切都是郁郁葱葱的。深入其中,清新香甜的空气扑面而来,像是在欢迎久别重逢的好友一样。党的十八大以来,保护区坚持“绿水青山就是金山银山”的发展理念,走出了一条绿色发展之路。
  共管共建 成效显著
  保护区内有17个行政村,各村地理位置相互交错。自保护区成立后,原则上禁止开发性、生产性建设活动,村民们被禁止砍伐捕猎,习惯“靠山吃山”的村民要生存发展,如果没有找到好的解决办法,那么自然资源和生态环境必然会受到威胁。因此,保护区管理局从实际出发,探索出了社区共管共建模式。
  成立由保护区管理局、各乡镇、各社区三方参与的社区共管共建委员会,负责组织实施保护区的生态保护工作。社区共管共建委员会主任由村支书担任,负责全面工作;副主任由保护区管理局所在地分局联村干部、乡镇联村干部、林业站负责人、主职村干部兼任,负责具体工作的组织协调。设3个工作组,即资源管护组、森林防火组、产业发展组,由保护区管理局及村组干部、有影响力的群众代表组成。
  共管共建,大大增强了保护区与各村的沟通协调。以前因为群众参与度不够、缺乏交流等原因,保护区的工作开展受到阻碍,而现在,权属清晰、分工明确,共管共建成了保护区和村民自己的事,每名群众都是保护区的主人,极大地提高了工作效率,也提升了工作的可行性。通过开展社区共管共建活动,加强自然保护宣传、举办一系列送技术下乡培训会、奖励热心人士、送宣传资料进村和邀请群众代表座谈等活动,提高了群众的生态保护意识和政策法规意识。聘用当地群众作为巡护员,协助保护区巡山护林并给付相应报酬,在资源管护中有效发挥了群众自我管理的作用,拉近了保护区与当地社区的关系的同时,也使得生态环境资源得到极大保护。目前,国家一级保护动植物如南方红豆杉、伯乐树、林麝等,国家二级保护动植物如中华虎凤蝶、红腹锦鸡、鹅掌楸等群落种群、数量均呈上升趋势,国家二级保护野生动物野生大鲵在保护区内频频出现,尤其是保护区特有物种中华虎凤蝶在仙池界和岩门界黄风垭新发现了两个较大的野外栖息群落,数量超过1000只,生态保护成效显著。
  林下产业 惠民致富
  积极发展林下产业,是走绿色发展之路的有效措施。保护区因地制宜发展猕猴桃、中华蜂、农家乐、高山茶等林下产业,在不破坏生态的前提下,使社区群众增加了收入、提高了生活水平,缓解了保护与发展的矛盾。
  保护区引导支持区内群众成立了森源蜂蜜养殖专业合作社,目前共计入社400多户,桶蜂养殖1000余桶,每年新增桶蜂养殖500多桶,收蜂蜜2500多公斤,为群众创收50多万元。加入蜂蜜养殖专业合作社的农户,每公斤蜂蜜增收了20%以上。
  保护区积极争取产业项目资金,在牯牛山、蔡家塘、冷家溪、十八登、落马洞、西溪、乌云界、兰坪、老屋棚等9个村,建设茶园46公顷,套种杨梅5800株,受益农户350户,其中貧困户200户,有力助推了精准脱贫。
  保护区内的树蓬野茶专业合作社入社农户1000多户,抚育老茶园133.33多公顷,培育新茶园近66.67公顷,年销售鲜叶收入500多万元。新建了黑茶、碎红茶生产线。茶叶产品已获国家有机认证,并已通过欧盟认证监测指标,生产的君和牌桃源红茶、桃源红茶云岭红分别获得第十二届“中茶杯”特等奖、一等奖,产品供不应求。
  除此之外,猕猴桃、白玉枇杷、蓝莓等特色种植也带来了良好效益。乌云界、牯牛山、竹山等村新发展农家乐20余家,带动了当地土特产的生产、加工、销售,增加了群众收入。在管理蓬勃发展的林下产业让老百姓尝到了甜头,基本解决了生存发展问题。
  生态旅游 蓬勃发展
  保护区依托丰富的旅游资源实施生态旅游开发,蓝莓采摘园、白玉枇杷采摘园、猕猴桃采摘园等农业观光体验园硕果累累。环湖自行车赛道、赛五龙登山步道等旅游配套设施竣工建成,乡村民宿、农家乐等新兴旅游业态蓬勃兴起,吸引了不少游客前来寻找乐趣、回归自然本真。特别是建成的赛五龙登山旅游步道,王家湾水库环湖自行车赛道,乌云界生态园等极大地提升了保护区的知名度,生态旅游开发前景广阔。
  乌云界村立足优美风景、良好的生态,以乌云界休闲山庄为带动,开展生态旅游;竹山村三贤居,更是通过文化艺术界人士很好地向外界宣传推介了乌云界;牯牛山“318”天路,感受独特的驾驶乐趣……保护区的生态旅游产业呈现出欣欣向荣犯人景象。
  自然科普 增添动力
  自然科普教育是一个需要长期坚持的颇具情怀的工作,在保护区却是一个全新的课题。保护区正在将科研、自然科普放在工作的重要地位,对人才培养、资金保障等方面给与倾斜,积极探索自然课堂实践。目前,已建成了王家湾自然科普教育课堂,开展了具有乌云界特色的科普教育和自然教育。
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