论文部分内容阅读
独立院校新生除具有普通高校新生所存在的特点外，也具有自己独特的特征。目前针对独立院校新生心理健康教育的模式较常见的有心理普查、资料建档、朋辈辅导、心理咨询、危机干预等，主要的方法都是通过发现问题，分析问题和解决问题，并且更多的是运用外在的力量来改变个体存在的问题。如此，使独立院校新生心理健康教育经常受心理健康教育管理者本身可能存在的能力不足、资源有限、建议偏差等的束缚。因此，本文受企业管理中教练技术的启发，探讨如何激发独立院校新生个体的潜能，支持学生个体的自我全面成长，是独立院校心理健康教育的一大创新和尝试。