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当前学界对传播研究的反思主要集中在学科地位、研究范式和重建路径三个层面。学科性与跨学科性的二元冲突,引发了传播学者深刻的认同危机,具体体现在学科领域的碎片化、核心知识的乏善化以及学科地位的边缘化。对长期以来占据主导位置的行政研究的批判,成为学界的共识。而在学者所推崇的范式传统中,最被重视的是芝加哥学派和批判学派。在重建路径方面,探讨最多的是三个方面,即整体性否思、深耕理论本身和回应现实问题。传播研究反思的主题仍然是对过往的延续,视野不够开阔,知识创新严重不足,且各自为政,缺少对话,最大的问题在于缺乏对人类所面临的重大问题和苦难的关切。