高斯解“难题”

来源 :发明与创新·少儿天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:m116730647
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  卡尔·弗里德里希·高斯是德国著名的数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家,被认为是近代数学的奠基者。
  一天,他回家后马上做数学作业,可没想到,直到半夜,都没有完成老师布置的3道数学题。事实上,前两道题很快就算出来了,难住他的是第三道题。那道题要求只用圆规和一把没有刻度的直尺画出一个正17边形。他反复尝试,都没有成功。
  时间一分一秒地过去,高斯绞尽脑汁,仍毫无进展。他发现自己学过的所有数学知识对这道题都没有任何帮助,感受到了一种前所未有的挑战。
  他拿着圆规和直尺,尝试不按常规思路解题,不厌其烦地在纸上画着,不知不觉天就亮了。当第一声公鸡叫声响起时,他终于画出来了!
  来到学校,他把作业交给老师后,有些不好意思地说:“昨天那3道题我竟然做了一个通宵,辜负了您对我的栽培!”
  “3道题?我昨天只给了你两道题,哪有第三道题?”老师一边说一边翻动手中的题纸,当看到第三张题纸的时候,顿时呆住了,继而又惊又喜地问高斯,“你是说,这道题你做出来了?”
  “是的,这真是一道挺难的数学题。”高斯红着脸说。
  “不可能!”老师不相信。他有些困惑地拿出圆规和直尺,让高斯画一个正17边形。高斯没有迟疑,马上画出了一个正17边形。
  看着眼前情形,老师激动地紧紧抱住高斯说:“你知不知道,你解开了一道有2000多年历史的数学悬题?阿基米德和牛顿都没有解出来,你一个15岁的孩子,竟然只用了一个晚上就解开了它,你是一个真正的数学天才!”
  原来,老师一直想解开这道题,因为失误才将那张题纸交给了高斯,但没想到这道2000多年来无人能解的难题被高斯解开了,而且在高斯看来,那只是“一道挺难的数学题”而已。
  这次解“难题”的经历让高斯深深地爱上了数学,多年后,他成了著名的数学家,享有“数学王子”之称。
其他文献
“其他不良影響”應限定為對社會公共利益和公共秩序產生不良影響的範圍審查判斷有關標誌是否構成具有其他不良影響的情形時,應當考慮該標誌或者其構成要素是否可能對我國政