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采用方便取样法对广州市1066名初一至高三学生的同伴疏离、社交焦虑和情绪调节自我效能感进行调查,旨在探究同伴疏离与青少年社交焦虑的关联,并检验情绪调节效能感在二者间的中介效应。结果发现:(1)同伴疏离与表达积极情绪效能感、管理消极情绪效能感均呈显著负相关,而与社交焦虑呈显著正相关;社交焦虑与管理消极情绪效能感呈显著负相关;(2)路径分析也显示,同伴疏离除了直接正向预测青少年的社交焦虑外,还通过管理消极情绪效能感间接发挥作用。结论:同伴疏离降低了青少年管理消极方面的积极信念,这是导致青少年出现社交焦虑的重要