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翻译教学是高校英语教学中关键的环节之一,但是在实际开展翻译教学期间,却难以取得理想的效果,其根本原因就是东西方之间存在一定的思维差异.如果不能有效地解决思维差异问题,则不能从根本上提高翻译教学的质量.基于此,笔者从思维方式与翻译教学的关系入手,重点分析思维方式对于翻译教学的影响,最后提出有效的英语翻译教学策略,希望能够为广大的高校英语教师带来一定的启示.