【摘 要】
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微商创业是高职学生创业的主要方式。高职微商创业者经常会遇到法律、产品质量和缺失诚信等问题,其重要原因与很多高职院校的创业教育忽视思政元素有关,因此高职创业“课程思
【机 构】
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浙江工商职业技术学院经管学院,浙江医药高等专科学校商学院,宁波大学
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目“基于C A S理论的跨境电商与制造业集群协同演化的机制及路径研究”（71873073），主持人：杨丽华;浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“高职专业课实践‘课程思政’的路径研究——以《公共关系》课程为例”（jg20180625），主持人：邢伟;浙江省教育厅一般课题“基于TRIZ的跨境电商与制造业集群协同演化的研究”（FX2018095），主持人：张兆英
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微商创业是高职学生创业的主要方式。高职微商创业者经常会遇到法律、产品质量和缺失诚信等问题,其重要原因与很多高职院校的创业教育忽视思政元素有关,因此高职创业“课程思政”意义重大。在围绕社会主义核心价值观、坚持“立德树人”和“促进人的全面发展”的基本原则下,G职院构建了高职创业“课程思政”实施模式:优化育人理念、强化思政师资、立足课程体系、创新教学实施、保障思政结果和塑造育德环境。
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