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目前在我国英语教学的现状下，阅读仍是学生学习语言的一个工具，阅读除了受到学生自身语言能力的影响外，还会受到非语言因素的影响。本文从阅读动机，文化干扰，阅读习惯三个方面分析非语言因素以及语言因素对阅读效率的影响及其对策。
影响非英语专业学生阅读效率的因素和对策
【摘 要】
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目前在我国英语教学的现状下，阅读仍是学生学习语言的一个工具，阅读除了受到学生自身语言能力的影响外，还会受到非语言因素的影响。本文从阅读动机，文化干扰，阅读习惯三个方面分析
【机 构】
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淮阴师范学院大学英语教学部
【出 处】
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内蒙古农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年5期
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