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【设计理念】三年级学生正处于自我意识发展的萌芽阶段,对自我的认识容易受到外界环境的影响,面对负面评价容易产生不自信,不能合理看待自己的情况。因此,帮助学生认识自己的独特性,学会悦纳自我显得尤为重要。本课通过热身游戏、手掌指纹画、寻人游戏等一系列活动,引导学生学会多角度了解自己,从而树立自信。
独一无二的我--三年级心理辅导课教学设计
【摘 要】
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【设计理念】三年级学生正处于自我意识发展的萌芽阶段,对自我的认识容易受到外界环境的影响,面对负面评价容易产生不自信,不能合理看待自己的情况。因此,帮助学生认识自己的独特性,学会悦纳自我显得尤为重要。本课通过热身游戏、手掌指纹画、寻人游戏等一系列活动,引导学生学会多角度了解自己,从而树立自信。
【机 构】
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南京市诚信小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2021年68期
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