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元认知是对认知活动进行反思的知识系统,是对认知的认知.有效的阅读过程是一个认知活动过程,更是一个元认知活动和对认知的调节过程.阅读的基本目的是从阅读材料中获得意义,要达到这一目的,就必须对阅读活动进行反思、调节、监控.在简要介绍元认知的基础上,着重讨论阅读与元认知的关系、阅读活动中的元认知能力差异以及如何在阅读教学中提高元认知能力.